各位战友：

这里很想和大家一起交流一下当前政治教育工作存在的瓶颈问题“如何解决教育活动方式单一、针对性不强、枯燥乏味、不能深入人心、教育效果不明显等问题？”下面，我就本人的粗浅经验抛砖引玉，因为力求言简意干，所以措词难免直白，望包涵。

一、存在问题

（一）政治工作者找不准切入点。

    面对上级下发十几页甚至几十页的文件精神本身就无心吃透，对下教育照本宣科、不知所云，甚至不知道从哪里读起，更谈不上形成教育体系，具体体现为两个“结合不了”：一是与部队发展实际结合不了；二是与官兵个体成长结合不了。

（二）受教者对学习内容吃不透。

    受教者之所以是受教者，就是因为还不会，教育者一篇原文读下来，受教者就有几个不明白了“不明白懂了什么？不明白今后干什么？甚至不明白该背哪个部分？”

（三）教育活动形式大于内容。

    当前基层确实存在的一些“形式主义”做法：“美图秀秀”、“班长代念”、“新兵代抄”、“万能百度”、“淘宝代练”等等。可谓是不拘一格，但这些问题真是值得大家深思了，瞒过了天地，瞒不了自己，在自身愿意做“昏昏水”的时候，却成就了一批“昏昏鱼”，自古中华文明重在传承，误人子弟实属不该。

（四）检验考评结果不能真实反映实际情况。

这也许是从基层到顶层最关心的问题了，这里我只谈感受，经历过无数次的年终考核，从地区支队到省会支队，从一、二、三类迎考者的角度转向机关考官的角度，一些时候在基层业务工作薄弱的情况下，部分基层单位就将拉分的关键点瞄准了政治工作，原因不言而喻，“业务工作要出门干，资料台账可以关门补”。但这么干的同时，大家是否认识到一个问题，这大大的违背了“大政工”的概念，政治工作的意义在于何处？为什么政治工作高于其他业务工作、统揽其他业务工作？为什么要树立政治工作威信？“大政工”检验的模式必将是今后发展的大势所趋，其他业务工作的检验重在结果、重在岁末，政治工作检验重在过程、重在日常。

二、原因分析

（一）任务分解粗枝大叶。

单位尚且分个一、二、三类，人更可分为三、六、九等，一项教育活动，大家领悟不同、认识不同，如果在任务分解时就粗枝大叶，眉毛胡子一把抓，取得的效果必然是好的更好，差的更差，产生两极分化，但是带队伍的关键总是要抓问题人、补短板。

（二）教育工作者缺乏“喂奶”精神。

    母亲喂婴儿，是消化分解粗粮，因为婴儿只能吸收母乳。政治教育如出一辙，没有经过基层教育者吸收消化过的东西，基层官兵无法吸收，填鸭式的死记硬背不但不能心领神会，还会引起反感，基层教育者一定要强化“喂奶”精神，做到育人先育己。

（三）教育活动缺乏互动。

    当前工作任务繁重，很多基层开展教育活动被当成业务工作完成，实施过程更是能精简的就精简，导致活动开展过程完全由上至下，由下至上则是“零反馈、零意见、零建议、零效果”。并没有起到引领思想、坚定理念的作用，更谈不上用思想教育去激发干事创业激情的作用。

（四）检查考核验证方式机械。

    常年以来对政治工作考核的模式一只拘泥于检查记录、信息、照片等，最深入的检查模式就是理论提问。真正对基层每名官兵思想根基是否扎牢的检验方式除了直观印象上的评价，没有切实有效、科学合理的评价体系。

三、努力方向

（一）敢于思想碰撞。

我们大家应该也是时候改变一些老模式、老观念了，现在这个时代我们要学会一些新方法，听谏言不代表威胁到领导威信，有声音不代表思想不高度统一。要明白当你听不到下面有小杂音的时候，也就意味着可能要处理一些小“故事”了。反“四风”时提出要经常红脸出汗，监督执纪出台“四种形态”的运用，就是告诫我们要愿听、敢听真话，才能灭隐患于萌芽。思想不碰撞，撞不出火花，焉能现萌芽。

（二）理论结合实际。

    这里用最近的一个实例说明，1月31日下午14时30分，部局组织的十九大精神宣贯讲座，老专家用平实的语言宣贯了十九大精神，几乎没有高深的政治理论，整个讲座90%讲述的都是他的经历和故事，从上到下，人人能懂，“六个新”的结构讲说大家不一定还记得、老专家的名字大家不一定还记得，但是教育目的达到了，因为振奋了人心，坚定了信念，党和国家的发展大家看到了、听到了，我们生活、工作上的变化所有人都能感觉到、触碰到，听了讲座，我们知道要干什么、怎么干、达到什么目的？（说到这里，有些人要说俏皮话了“还是没明白啊？”，那就再提示一下：干什么？干为人民服务的、崇高的消防事业。怎么干？撸起袖子加油干。达到什么目的？达到中华民族伟大复兴的目的。这些大家都是熟知的、真切的、一直都在做着的啊。）理论要联系实际才有说服力、号召力，我们每个人都是教育者，都有少则十几年、多则几十年的身边故事，我们不是理论专家，但我们都有经历，只要将理论和实际结合好，人人都可以上一堂催人泪下、振奋人心的思想教育课，何惧功底不深、教者无心、听者犯困。

（三）创新检验模式。

    近年来支队一直在探索政治工作检验的新方法，相继出台了考评的办法和措施，并有效的依托大数据建设，初步形成了新的考核检验体系，这是机关作风做出的变革性的转变，这也要求机关、基层相互呼应，踏出颠覆性的一步总是很难，很多同志总是不敢把头伸出窗外，但这样就永远都感受不到直面阳光的温馨和惬意。

这里之所以以“努力方向”代替“改进措施”，向大家说明一下，因为教育模式是一个不断探索创新的问题，老模式并没有错，只是不能适应当前境况。要提升教育效果，需要教育者和受教者产生思想碰撞，才能针对问题导向，提出引领方向。

所言不到之处，恳请大家帮助斧正，希望各位战友知无不言、言无不尽。本身在这里发言就是想积极争取到明显的碰撞交流效果，切勿搞形式主义！