清溪路消防救援站张文昊6月份实习心得

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胡钧 发表于 2021/7/20 |只看楼主|倒序浏览楼 主
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6月份实习心得

根据总队、支队的安排,本人于617日分配至花溪大队清溪路消防救援站展开实习任务,经过一个月的实习,在各方面都有了一定的成长和进步,同时也发现在自身的不足之处,现将第一个月实习心得汇报如下:

一、 实习心得

从昆明训练总队结束为期半年的培训后,我回到花溪大队清溪路消防救援站进行实习任务。在救援站开展实习工作后,在各级党组织的关心关爱培养下,我参加了清溪路消防救援站党支部和省青少年活动中心党支部共建活动,参与了七一系列组织生活,参与清溪路救援站党支部的各项组织生活制度,积极学习党史的相关知识,积极参与党组织的理论授课。通过参加这些组织生活,让我更加深刻的了解一线消防队站的组织生活制度应该如何开展,更加熟悉消防救援队伍党组织的运作模式,为之后的工作开展打下了坚实的基础。

作为从清溪路消防站提干回来的指挥员,我对清溪路消防站充满感情,十分熟悉,回到队站后所接触的工作轻车熟路,能够迅速的再次融入到队站的集体生活当中。但站在指挥员的角度开展日常工作,对我来说是不一样的体会。指挥员在队站的日常管理工作中的职责是一个统筹核心,不单单要完成好日常的战备执勤、训练生活,更要通盘考虑,主动发掘。指挥员不比班长和普通消防员,只做好自己手头上的工作是行不通的,考虑单方面的问题必然会出现工作失误。作为指挥员,在队伍日常管理过程中应该细致全面,避免出现因为自身思想懈怠导致队伍管理出现漏洞。

在日常的交流中,我发现一线消防员对灭火战斗和应急救援的理论知识充满渴望,当前应急救援过程中,经验式救援占据大多数,很多经验往往不够高效甚至存在一定的安全隐患。作为指挥员,我充分利用安全授课、战备授课等机会,同一线消防员开展研讨交流活动,把培训期间所学的理论体系带入到一线当中,通过交流研讨,不断吸取一线消防员的实战经验,同理论相结合,真正做到知行合一,反哺队站。这段时间的实习,让我深刻的体会到,新时期消防救援队伍应该是一支理论体系全面,理论知识扎实,身体素质过硬,业务技能优异的学习型、全能型队伍,只有不断的强化自身各方面的能力水平,才能符合习近平总书记提出的“全灾种、大应急”的任务目标。

二、 存在的不足

一个月的实习,也让我认识到自身存在的很多不足。一是党的理论知识不够扎实。在昆明训练总队培训期间,党组织生活较为单一,课程压力较大,导致我对党的先进理论和党的最新政策不够了解,不能熟悉掌握党的理论知识储备较为单薄。二是实践经验不足。在提干之前,我的工作岗位大部分时间是通讯岗位,导致在一线灭火救援任务和应急救援任务中,经常处于旁观者的角度看救援处置,实际操作的少,对救援过程中出现的问题和困难不够了解。同时通讯岗位上没有参与过队站日常管理工作,对队伍的管理流程不够熟悉。三是考虑问题不够全面。一线消防站的队伍管理比在昆明训练总队培训中的队伍管理更加复杂,工作更加繁琐,要考虑的更加周全,而在这一方面,因本人考虑不周,思虑不全,容易造成工作开展出现漏洞。四是队伍管理有碍于人情。我从清溪路救援站提干,又回到这个单位,在日常管理中,自己总是会在乎老班长、同年兵之间的情谊,在部分非原则性问题上放松管理。

三、 下一步工作打算

一是加强政治理论学习。党的百年庆祝大会上,习近平总书记对全体党员同志提出了新的要求,我要充分认识加强理论学习、提高理论水平的重要性,自觉加强理论学习,自觉地在思想上、政治上同党中央保持一致,始终把党的事业放在最重要的位置,提高政治鉴别力和政治敏锐性,把握好理论学习重点,深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系和党史知识,用党的精神伟力武装头脑。

二是加强业务能力学习。实习是一个将理论和实践有机结合统一的绝好机会,我要有意识地扎根一线锻炼自己,向一线指战员学习,在工作中学习,不断提高自己的理论知识水平和实战操作经验,要有本领不够的危机感,有加强学习的紧迫感,主动加快知识更新、推动知行合一、拓宽眼界和视野。

三是强化通盘考虑能力。向干部学,向老班长学,向新同志学,深入到队站的方方面面去看去听去思考,少说多做掌握工作脉络,全面的摸清楚队站的运作模式和方法,及时的发现问题。在处理问题前多问队站主官怎么做如何做,提高通盘看问题的能力。

四是严格队伍管理形式。通过自我批评,自我发现问题,逐步解决碍于情面不利于队伍管理的情况。在原则性问题上寸步不让,在不违反条令条例和规章制度的情况下合理的解决消防员存在的实际困难。



                                                                                                                                                     张文昊

2021年720

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